Reflexión Bloque 3

Este nuevo bloque me ha permitido reforzar una vez más la idea que ya comente en las reflexiones anteriores y es que la metodología que estamos siguiendo nos permite ampliar y reforzar mucho nuestros conocimientos sobre esta materia, pues nos da la posibilidad de investigar y ampliar la información todo lo que deseemos (no nos limita sino que nos anima a investigar).

Según avanzan los temas me doy cuenta de que cada vez me resulta más sencillo hacer los desarrollos teóricos pues voy ganando práctica y cada vez sabemos mejor donde buscar la información correcta. (Además siento que mi interés por la asignatura aumenta).

A pesar de esto último debo reconocer que este tema ha sido complicado de redactar, pues al buscar en internet aparece una cantidad enorme de información sobre cada una de las épocas y resulta complicado seleccionar las partes más importantes.

De nuevo vuelvo a darme cuenta de lo triste que es que mis conocimientos sobre este tema fueran muy escasos (antes de haber trabajado en ello) a pesar de que durante años estudie estos conceptos en el instituto (tanto en Historia como en Literatura) y en la Universidad (cuando estudié derecho tuve una asignatura llamada Historia del Derecho en la que vimos parte de estos conceptos).

Sin embargo ahora gracias a este nuevo método de trabajo que hemos utilizado tengo la esperanza de  que la mayor parte de estos conocimientos no vuelvan a caer en el olvido (ya que el tiempo dedicado a preparar y desarrollar estos temas es mucho mayor del que antes necesitaba dedicar para estudiar estos mismos conceptos y además el aprendizaje ahora es más profundo y significativo).

Esta última idea me hace pensar que cuando tenga que enfrentarme al reto de dar clases, intentaré que mis alumnos aprendan por este segundo método y trataré de que investiguen y aprendan a partir de su propia curiosidad.

Como futuro maestro es una gran lección que me llevo, pues he podido ser consciente de ella en mi propio aprendizaje. A partir de ahora siempre que tenga oportunidad intentaré que el aprendizaje de mis alumnos se realice de una forma significativa y partiendo siempre de sus inquietudes y curiosidades, porque estoy convencido de que al hacerlo de esta forma siempre les quedará “algo” aunque sea un pequeño recuerdo de todo aquello que hayamos estudiado (y por supuesto estoy convencido de que verán el colegio como un sitio agradable donde podrán aprender divirtiéndose y descubriendo todo aquello que les intrigue).

En este bloque también ha sido novedoso e interesante el trabajo en grupo (en un futuro trabajaremos siempre en grupo pues tendremos que colaborar con otros profesores del centro) y la verdad que me ha servido para aprender muchas cosas tanto sobre Juan Ramón Jiménez como sobre Puerto Rico y su forma de vida (esto último gracias a las conversaciones que mantuvimos con los estudiantes).

Otro aspecto muy importante es que nos ha permitido ver distintas actividades que se pueden hacer en una semana cultural y creo que antes o después nos serán útiles pues tendremos que hacer alguna más casi con total seguridad.

Para mí, sin ninguna duda lo mejor de este tema ha sido la forma en la que se nos explicó la ley del péndulo, pues nunca me habían contado los distintos movimientos así y resulta verdaderamente curioso ver como las distintas épocas históricas van siendo opuestas entre sí.

Trabajar en este tema también me ha hecho pensar que muchas veces no valoramos las cosas que nos son cercanas, por ejemplo en el caso de España (en mi opinión) existe una idea generalizada de que todos los libros o películas que viene de Estados Unidos o Inglaterra serán mejores que los producidos en España, y esto claramente es un grave error que como maestros debemos evitar que pase a nuestros alumnos.

Si bien es cierto que hay grandes películas que vienen de Hollywood, también hay películas muy buenas españolas, y en el caso de los libros pasa exactamente igual, podemos encontrar libros de escritores estadounidenses y ingleses que venden millones de copias de sus libros como Dan Brown, J. K. Rowling o muchos otros, pero eso no significa que debamos dejar de valorar a los autores españoles porque como hemos visto en este tema, la literatura española tiene grandes libros para todos los gustos. (Especialmente siendo profesores, no debemos cometer este error de desprestigiar la literatura de nuestro país, sino que debemos valorarla como lo que es, una oportunidad más de despertar en nuestros alumnos la pasión por la lectura).

En mi opinión lo más importante no es que una persona conozca toda la literatura española, o sea capaz de argumentar las ventajas de nuestra literatura frente a las obras de otros países, sino que, lo verdaderamente importante, es que con nuestra ayuda los niños del futuro lleguen a despertar su pasión por la lectura y el objetivo principal es conseguir que se diviertan con un libro en la mano.

Termino este bloque con una idea muy clara y es que contamos con una cantidad enorme de recursos, por tanto, debemos buscar despertar en los niños un afán por la lectura y mostrarles que leer puede ser algo maravilloso y divertido.

Malaguzzi: ¿No sería mejor dejar que el niño vaya descubriendo el mundo por sus ojos y no por los del adulto que ya ha perdido casi toda la capacidad de maravilla, para el que la realidad apenas tiene secretos?